ТЕМА 1. ПОНЯТИЕ И ФУНДАМЕНТАЛЬНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ КУЛЬТУРЫ

Рабочая программка учебной дисциплины

Рабочая программка учебной дисциплины «Культурология» – это вид учебно-методической документации, определяющий требования к содержанию и уровню подготовки студента, виды учебных занятий по реализации учебного процесса, управление самостоятельной работой студентов и формы контроля по данной учебной дисциплине.

Рабочая программка учебной дисциплины «Культурология» содержит в себе:

1. Мотивированную установку;

2. Содержание учебной дисциплины ТЕМА 1. ПОНЯТИЕ И ФУНДАМЕНТАЛЬНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ КУЛЬТУРЫ;

3. Учебно-методическое обеспечение дисциплины;

4. Требования к уровню освоения программки и формы текущего и итогового контроля.

Мотивированная УСТАНОВКА

Мотивированная установка преподавания учебной дисциплины «культурология» строится с учетом задач, содержания и форм деятельности спеца – выпускника РПА Минюста Рф.

Целью обучения является получение выпускником образования, позволяющего приобрести нужные общекультурные и ТЕМА 1. ПОНЯТИЕ И ФУНДАМЕНТАЛЬНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ КУЛЬТУРЫ проф компетенции и удачно работать в избранной сфере деятельности.

Содержание обучения в Академии по дисциплине «культурология» строится в согласовании с основными видами и задачками проф деятельности спеца:

в области правотворческой деятельности: разработка нормативных правовых актов;

в области правоприменительной деятельности:

обоснование и принятие в границах должностных обязательств решений, также совершение действий ТЕМА 1. ПОНЯТИЕ И ФУНДАМЕНТАЛЬНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ КУЛЬТУРЫ, связанных с реализацией правовых норм;

составление юридических документов; в области экспертно-консультационной деятельности: оказание юридической помощи, консультирование по вопросам права;

воплощение правовой экспертизы нормативных правовых актов; в области правоохранительной деятельности:

обеспечение законности, правопорядка, безопасности личности, общества и страны и т.п.

в области организационно-управленческой деятельности: организация работы малых обществ ТЕМА 1. ПОНЯТИЕ И ФУНДАМЕНТАЛЬНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ КУЛЬТУРЫ и групп исполнителей в процессе решения определенных проф задач;

в области научно-исследовательской деятельности: проведение исследований в согласовании с профилем проф деятельности;

в области педагогической деятельности:

преподавание юридических дисциплин в общеобразовательных учреждениях, образовательных учреждениях исходного проф, среднего проф, высшего проф и дополнительного образования; воплощение правового воспитания.

При исследовании дисциплины «культурология ТЕМА 1. ПОНЯТИЕ И ФУНДАМЕНТАЛЬНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ КУЛЬТУРЫ» требуется тесноватая координация с дисциплинами «философия», «иностранный язык в сфере юриспруденции», «русский язык и культура речи».

Дисциплина изучается в 1 семестре и делает базисные функции для особых дисциплин.

Содержание учебной дисциплины. Рассредотачивание учебного материала по темам

ТЕМА 1. ПОНЯТИЕ И ФУНДАМЕНТАЛЬНЫЕ Свойства КУЛЬТУРЫ

Культурология в структуре современного гуманитарного познания. Предметная область и методология культурологических исследовательских ТЕМА 1. ПОНЯТИЕ И ФУНДАМЕНТАЛЬНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ КУЛЬТУРЫ работ. Теоретическая и прикладная культурология.

Культурология и философия культуры. Соотношение культурологии и других наук о культуре (социологии культуры, культур­ной антропологии, искусствознания и т.д.). Культурология и история культуры.

Понятие культуры, его содержание и этимология. Обилие дефиниций культуры. Парадокс культуры как объект философского и культурологического анализа. Морфология ТЕМА 1. ПОНЯТИЕ И ФУНДАМЕНТАЛЬНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ КУЛЬТУРЫ и аксиология культуры. Культурогенез и исторический прогресс: особенности и модели соотношения.

Развитие философских представлений о культуре. Предпосылки обилия философских концепций культуры: различие мировоззренческих позиций, отсутствие единой концепции антропогенеза, обилие смысловых значений понятия «культура». Главные подходы к анализу культуры: философско-антропологический, философско-исторический, социологический, аксиологический, психоаналитический и др. Философия культуры ТЕМА 1. ПОНЯТИЕ И ФУНДАМЕНТАЛЬНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ КУЛЬТУРЫ в трудах просветителей, неокантианцев, Ф. Ницше, М. Вебера, Г. Зиммеля, А.Швейцера и др.

Базисные концепции культурогенеза и их сравнительная черта. Орудийно-трудовая теория Ф.Энгельса, ее сильные и слабенькие стороны. Э.Кассирер и символическая теория происхождения культуры. Игровая концепция культуры Й.Хейзинги. Идеи психоанализа и культурогенез (З. Фрейд, Э ТЕМА 1. ПОНЯТИЕ И ФУНДАМЕНТАЛЬНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ КУЛЬТУРЫ.Фромм, К.Г.Юнг).

Категориально-понятийный аппарат культурологического познания. Субъект и объект культуры. Язык и знаки культуры, культурные коды. Культурные ценности и культурные нормы. Социальные университеты куль­туры.

Система и ведущие социальные функции культуры (мировоззренческая, адаптивная, нормативно-регулятивная, экзистенциальная, когнитивная, интегративная, коммуникативная, транслирующая, воспитательная, компенсаторная). Культура и ТЕМА 1. ПОНЯТИЕ И ФУНДАМЕНТАЛЬНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ КУЛЬТУРЫ личность. Инкультурация и социализация. Главные социокультурные механизмы.

Соотношение понятий «природа» и «культура», «культура» и «цивилизация». Концептуальная антитеза культуры и цивилизации и ее интерпретации в трудах Н.Я.Данилевского, Н.А.Бердяева, О.Шпенглера, А.Тойнби и П.Сорокина и др. Предпосылки «трагедии культуры» и неувязка «кризиса культуры».

Культурная традиция и культурная ТЕМА 1. ПОНЯТИЕ И ФУНДАМЕНТАЛЬНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ КУЛЬТУРЫ новация (модернизация). Транскультурные коммуникации и задачи культурной самоидентичности в современном мире. Культура и глобальные трудности современности.


tema-1-tehnologicheskij-process-proizvodstva-polufabrikatov-iz-ovoshej-i-gribov.html
tema-1-teoreticheskie-osnovi-bezopasnosti-zhiznedeyatelnosti-uchebno-metodicheskij-kompleks-disciplini-bezopasnost.html
tema-1-teoreticheskie-osnovi-nalogooblozheniya-programma-disciplini-nalogi-i-nalogooblozhenie-dlya-napravleniyaspecialnosti.html